SDP:n Eloranta: Lisää lukuläksyä oppimistulosten parantamiseksi

Tiedote

Vapaa julkaistavaksi

SDP:n varsinaissuomalainen kansanedustaja ja sivistysvaliokunnan jäsen Eeva-Johanna Eloranta pitää oppimistulosten laskua huolestuttavana asiana. Tänään julkaistussa Pisa -osaamisvertailuissa suomalaisnuorten oppimistulokset ovat laskussa etenkin matematiikassa, mutta myös lukutaidossa ja luonnontieteissä. Syksyllä julkaistussa kotimaisessa arviointitutkimuksessa todettiin laskua tärkeimmissä oppimistaidoissa, kuten luetun ymmärtämisessä ja päättelykyvyssä.

– Ratkaisuksi oppimistulosten parantamiseksi tarjotaan yleensä digitaalisia oppimateriaaleja ja -oppimisympäristöjä. Onkin totta, että digitaalisuus ja uusia oppimismenetelmät tulee tuoda kouluun. Ne eivät kuitenkaan voi syrjäyttää kaikkia perinteisiä oppimismenetelmiä kuten kirjojen lukemista, Eloranta toteaa.

Elorannan mukaan lukuisat tutkimukset kertovat, että äidinkielen taidot ja lukemiseen käytetty aika ovat selkeästi sidoksissa toisiinsa. Digitaalinen lukutaito ja kuvallinen kerronta eivät korvaa pitkäjänteistä, syventyvää lukemista.

– Olemme Euroopan johtavia ruutuajan määrässä, joka on meillä 4-5 tuntia päivässä. Ruutuaika on syrjäyttänyt lukemisharrastuksen liian monien nykylasten ja -nuorten elämässä. Valitettavasti tämä näkyy nyt lukutaidon laskussa ja oppimiskyvyssä, Eloranta harmittelee.

Elorannan mukaan sujuva lukutaito on edellytys muulle oppimisille ja täysipainoiselle osallistumiselle yhteiskuntaankin. Varsinkin alaluokilla tulisi keskittyä nykyistä enemmän peruslukutaidon kehittämiseen

– Nykyään vain harvat oppilaat lukevat kirjoja vapaa-ajallaan. Toivonkin kouluilta lisää lukuläksyä, jotta lukutaito kehittyy vahvaksi parantaen muutakin oppimiskykyä ja mahdollistaen koko elämänmittaisen oppimisen, Eloranta toivoo.

– Lukuläksy vaikkapa omavalintaisesta kivasta kirjasta voisi olla päivittäinen tai ainakin jokaviikkoinen rutiini ainakin kaikille alakoululaisille. Lukutaito paranee vain lukemalla, Eloranta painottaa.